从基础计算，进入模型、变式与综合提高。
少量巩固课内定义与运算，重点训练数形结合、分类讨论、动态模型和综合题迁移。
16讲以提高内容为主，重点包括充分条件与必要条件、基本不等式与最值、函数单调性与最值等专题，并用阶段综合及时整理错因。
高一秋季同步提高课
课程简介
高一秋季同步提高课程简介
高一秋季围绕函数主线、英语读写、动力学和无机化学建立高中学习方法，减少只记结论不会迁移的问题。每科16讲以同步知识为支点，重点训练分类讨论、证据表达、过程建模、实验分析和综合计算。
同步巩固
专题提高
综合迁移
从词句积累，进入语法、阅读技法与主题写作。
围绕教材主题整合语法、篇章阅读和写作输出，并持续加入国际音标、重音与拼读训练。
16讲以提高内容为主，重点包括Teenage Life：主旨与细节、Teenage Life：建议信、Travelling Around（一）等专题，并用阶段综合及时整理错因。
从同步概念，进入实验推理、模型与综合计算。
用实验现象和图像理解规律，重点训练条件提取、模型建构、动态分析与规范计算。
16讲以提高内容为主，重点包括运动图像综合、自由落体与竖直运动、力的合成与分解等专题，并用阶段综合及时整理错因。
从物质与实验，进入化学语言和守恒建模。
在同步实验和概念上，重点训练微粒观、化学式、方程式、装置分析与综合探究。
16讲以提高内容为主，重点包括氧化还原配平与计算、气体摩尔体积、物质的量浓度等专题，并用阶段综合及时整理错因。
教学大纲
(2026秋季) 祝博士高一上英语教学大纲
(上课时间：周六 / 周日 08:30-10:20)
| 讲次 | 讲义标题 | 讲义内容 |
|---|---|---|
| 秋 1 | Welcome Unit：高中学习策略 | 整合主题词汇和句子骨架，用国际音标与词重音自主拼读并完成学习计划表达。 |
| 秋 2 | Teenage Life：主旨与细节 | 通过标题、段首句和逻辑词定位阅读证据，概括青少年生活语篇的中心与细节。 |
| 秋 3 | Teenage Life：建议信 | 运用名词、形容词和副词短语组织建议，完成结构清楚且语气得体的建议信。 |
| 秋 4 | Travelling Around（一） | 从行程材料中筛选时间、地点和活动信息，比较不同方案并说明选择理由。 |
| 秋 5 | Travelling Around（二） | 运用现在进行时表将来和连接词组织行程，完成目的明确的旅行计划邮件。 |
| 秋 6 | Sports and Fitness（一） | 梳理人物经历与转折证据，推断运动员品质并完成有依据的口头评价。 |
| 秋 7 | Sports and Fitness（二） | 辨析附加疑问句和建议句型，整合事实与理由完成校园健康倡议。 |
| 秋 8 | Natural Disasters（一） | 依据时间线提取灾害新闻关键信息，区分事实与评价并完成概要表达。 |
| 秋 9 | Natural Disasters（二） | 用限制性定语从句补充信息，按步骤完成简洁、准确的应急指南。 |
| 秋 10 | 世界语言（一） | 分析定语从句和长句主干，利用指代与逻辑关系理解世界语言主题语篇。 |
| 秋 11 | 世界语言（二） | 比较语言学习方法，运用例证和因果连接词完成观点段落并修改二稿。 |
| 秋 12 | 音标、连读与语调迁移 | 复习国际音标、连读和句子重音，把发音规律迁移到演讲材料的朗读与表达。 |
| 秋 13 | 科普说明文结构 | 识别定义、分类和因果结构，提取跨学科科普文本的核心概念与论证路径。 |
| 秋 14 | 校园主题演讲 | 整合主题素材和演讲语调，设计开头、论据与结尾并完成限时口头输出。 |
| 秋 15 | 语法语篇综合纠错 | 综合时态、语态、非谓语和从句分析语篇错误，归类错因并完成针对性改写。 |
| 秋 16 | 高一上英语综合输出 | 完成长篇阅读、应用文写作和主题表达，依据评分标准复盘证据与语言准确性。 |
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秋季课程：每科16讲，只安排周六 / 周日 暂沿用暑假时间段：08:30-10:20；具体日期与最终班次以校区通知为准 |
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(2026秋季) 祝博士高一上物理教学大纲
(上课时间：周六 / 周日 10:40-12:30)
| 讲次 | 讲义标题 | 讲义内容 |
|---|---|---|
| 秋 1 | 质点、位移与速度 | 建立质点模型并区分路程与位移，利用比值定义分析速度和运动方向。 |
| 秋 2 | 匀变速直线运动规律 | 由速度时间关系推导位移公式，选择合适规律解决分段运动计算。 |
| 秋 3 | 运动图像综合 | 比较位移、速度与加速度图像的斜率和面积，提取运动过程信息并建模。 |
| 秋 4 | 自由落体与竖直运动 | 识别自由落体条件，运用匀变速规律处理相遇、测高和多物体问题。 |
| 秋 5 | 重力、弹力与摩擦力 | 依据接触和形变判断力的方向，结合临界条件分析静摩擦与滑动摩擦。 |
| 秋 6 | 力的合成与分解 | 选择平行四边形或正交分解建立方程，解决斜面和多力平衡问题。 |
| 秋 7 | 共点力平衡 | 通过整体法和隔离法分析受力，处理动态平衡、临界状态和范围问题。 |
| 秋 8 | 牛顿第一、第三定律 | 区分惯性、平衡力和作用反作用力，用定律解释生活与实验现象。 |
| 秋 9 | 牛顿第二定律 | 建立合力与加速度关系，完成瞬时性、矢量性和简单连接体计算。 |
| 秋 10 | 连接体与传送带模型 | 分阶段分析共同运动与相对滑动，结合临界条件解决连接体和传送带问题。 |
| 秋 11 | 超重失重与动力学 | 从加速度方向判断支持力变化，用牛顿定律解释电梯和航天情境。 |
| 秋 12 | 曲线运动与运动合成 | 分解速度与位移判断曲线轨迹，建立小船渡河和关联速度模型。 |
| 秋 13 | 平抛运动 | 用水平匀速和竖直自由落体分解过程，解决位移、速度和临界问题。 |
| 秋 14 | 圆周运动向心量 | 联系角速度、线速度和向心加速度，分析转盘、弯道与竖直圆模型。 |
| 秋 15 | 实验：运动与力 | 设计控制变量和数据处理方案，评价打点计时器与验证牛顿定律实验误差。 |
| 秋 16 | 高一上动力学综合 | 综合图像、受力和运动过程，选择研究对象并完成多阶段动力学建模。 |
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秋季课程：每科16讲，只安排周六 / 周日 暂沿用暑假时间段：10:40-12:30；具体日期与最终班次以校区通知为准 |
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(2026秋季) 祝博士高一上数学教学大纲
(上课时间：周六 / 周日 14:00-15:50)
| 讲次 | 讲义标题 | 讲义内容 |
|---|---|---|
| 秋 1 | 集合关系与运算 | 用数轴和韦恩图表示集合关系，辨析交并补运算并处理含参数的集合问题。 |
| 秋 2 | 充分条件与必要条件 | 从命题结构判断充分性与必要性，用反例检验结论并规范书写推理过程。 |
| 秋 3 | 一元二次不等式 | 联系二次函数图像分析符号区间，解决含参数不等式与恒成立问题。 |
| 秋 4 | 基本不等式与最值 | 辨析基本不等式的适用条件，通过配凑与换元建立最值模型并检验取等。 |
| 秋 5 | 函数概念与表示 | 从对应关系判断函数并求定义域，比较解析式、图像和表格的表达优势。 |
| 秋 6 | 函数单调性与最值 | 依据定义和图像判断单调区间，结合分段讨论解决最值与参数范围问题。 |
| 秋 7 | 函数奇偶性与对称 | 用定义证明函数奇偶性，把图像对称关系迁移到求值和参数确定问题。 |
| 秋 8 | 幂函数与图像变换 | 比较典型幂函数的图像性质，运用平移伸缩和对称分析复合图像。 |
| 秋 9 | 指数运算与指数函数 | 整理根式与分数指数幂，依据底数分类判断指数函数的单调性和范围。 |
| 秋 10 | 对数运算与对数函数 | 用定义和运算法则完成化简，结合图像解决定义域、比较和方程问题。 |
| 秋 11 | 函数零点与方程 | 利用连续变化与单调性判断零点个数，选择图像或代数方法求解方程。 |
| 秋 12 | 三角函数概念 | 借助单位圆建立任意角三角函数，处理象限符号、诱导公式与同角关系。 |
| 秋 13 | 正弦余弦图像性质 | 从周期、振幅和相位分析三角函数图像，完成图像变换与性质判断。 |
| 秋 14 | 平面向量线性运算 | 用基底表示向量并建立线性关系，解决共线、分点和几何证明问题。 |
| 秋 15 | 平面向量数量积 | 通过数量积判断夹角与垂直，综合坐标运算解决长度和最值问题。 |
| 秋 16 | 高一上函数综合 | 综合集合、不等式、指数对数和函数性质，完成含参分类与实际建模任务。 |
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秋季课程：每科16讲，只安排周六 / 周日 暂沿用暑假时间段：14:00-15:50；具体日期与最终班次以校区通知为准 |
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(2026秋季) 祝博士高一上化学教学大纲
(上课时间：周六 / 周日 16:10-18:00)
| 讲次 | 讲义标题 | 讲义内容 |
|---|---|---|
| 秋 1 | 物质分类与分散系 | 依据组成和性质建立分类标准，比较溶液、胶体与浊液并解释实验现象。 |
| 秋 2 | 离子反应与方程式 | 通过拆分和守恒书写离子方程式，判断离子共存与反应先后顺序。 |
| 秋 3 | 氧化还原反应 | 依据化合价变化判断氧化还原关系，标注电子转移并分析氧化性强弱。 |
| 秋 4 | 氧化还原配平与计算 | 运用电子守恒配平复杂反应，结合关系式完成定量计算与误差检验。 |
| 秋 5 | 物质的量与摩尔质量 | 建立微观粒子与宏观质量的联系，选择物质的量作为计算桥梁。 |
| 秋 6 | 气体摩尔体积 | 辨析标准状况和适用条件，综合质量、体积与粒子数完成换算。 |
| 秋 7 | 物质的量浓度 | 用定义式处理溶液配制、稀释与混合，规范分析容量瓶实验误差。 |
| 秋 8 | 钠及其化合物 | 依据价态和类别梳理钠的转化关系，解释焰色反应与典型实验现象。 |
| 秋 9 | 铁及其化合物 | 比较二价铁与三价铁的性质，设计检验与转化实验并书写反应。 |
| 秋 10 | 金属材料与综合实验 | 运用物质性质选择检验和分离方案，评价金属反应实验的安全与证据。 |
| 秋 11 | 氯及其化合物 | 从氧化还原角度分析氯气制取和漂白，建立含氯物质转化网络。 |
| 秋 12 | 硫及其化合物 | 比较不同价态硫的氧化还原性质，解释二氧化硫检验与环境问题。 |
| 秋 13 | 氮及其化合物 | 梳理氮的固定、氨和硝酸性质，运用守恒关系分析含氮反应并完成转化。 |
| 秋 14 | 原子结构与元素周期律 | 依据核外电子排布解释周期性变化，比较元素性质并进行位置推断。 |
| 秋 15 | 化学键与物质结构 | 区分离子键与共价键，用结构观点解释物质组成和常见性质差异。 |
| 秋 16 | 高一上无机综合 | 综合分类、守恒和元素转化网络，完成实验推断与定量计算任务。 |
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秋季课程：每科16讲，只安排周六 / 周日 暂沿用暑假时间段：16:10-18:00；具体日期与最终班次以校区通知为准 |
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上课时间
周六
| 学科 | 上课时间 |
|---|---|
| 数学 | 14:00-15:50 |
| 英语 | 08:30-10:20 |
| 物理 | 10:40-12:30 |
| 化学 | 16:10-18:00 |
周日
| 学科 | 上课时间 |
|---|---|
| 数学 | 14:00-15:50 |
| 英语 | 08:30-10:20 |
| 物理 | 10:40-12:30 |
| 化学 | 16:10-18:00 |
收费标准
| 项目 | 课次 | 上课日 | 收费 |
|---|---|---|---|
| 高一 秋季提高 |
每科16讲 | 周六 / 周日 | 以通知为准 |
收费与开班以校区当期通知为准；本页不提前写入尚未确认的价格和具体开课日期。
预约咨询
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